教育学部　子ども発達学科
教育学研究科 　教育学専攻 （修士課程）

磯村　正樹

講師

愛知教育大学大学院教育学研究科発達教育科学専攻幼児教育領域　修了

修士（教育学）

幼児教育学、保育学

子どもの人権と保育、保育者の実習指導

日本保育学会
日本乳幼児教育学会
日本人権教育研究学会
日本子ども社会学会

・「幼児の発達に配慮した保育者の言葉援助の変容─幼稚園５歳児における１年間の保育記録の事例分析─」『椙山女学園大学教育学部紀要第16巻1号』令和5年3月
・「「子どもの人権」の視点から保育を捉え直す試み」『愛知教育大学教職キャリアセンター紀要第7号』令和4年3月
・「幼稚園における教育実習指導の課題と可能性―実習指導をする保育者の自己評価に着目して―」『愛知教育大学教職キャリアセンター紀要第6号』令和3年3月
・「幼児期における対人理解と仲間関係の関連―5歳児における「他児の喜びを自らの喜びと感じる」姿に焦点を当てて―」『愛知教育大学教職キャリアセンター紀要第4号』平成31年3月
・「5歳児における他児の喜びを自らの喜びと感じる姿の実相」『愛知教育大学研究報告　教育科学編67(1)』平成30年3月

・「子どもの人権を保育者はどのように意識しているのか」日本保育学会第76回大会口頭発表　令和5年5月
・「保育者が「子どもの人権を尊重できていない」事例から捉える「人権」」日本保育学会第75回大会ポスター発表　令和4年5月
・「幼稚園教育実習における指導者の保育経験年数から見た困難感の差異」日本保育学会第74回大会ポスター発表　令和3年5月
・「幼稚園教育実習における指導者の自己評価から見た課題と可能性」日本乳幼児教育学会第30回大会ポスター発表　令和2年11月
・「幼稚園における教育実習指導の課題と可能性―実習を受ける幼稚園側の現状に着目して―」日本保育学会第73回大会ポスター発表　令和2年5月

科研費：研究活動スタート支援　子どもの人権を侵害してしまう保育者の潜在意識の可視化　令和4年8月～令和6年3月

「ふれあい実習I（観察）」「ふれあい実習II（参加）」「言葉」「保育内容総論」「保育指導法（言葉）」「卒業研究」「学校体験活動I/教育ボランティアI」「福祉ボランティアI」「学校体験活動II/教育ボランティアII」「福祉ボランティアII」「事前及び事後指導（初等）（幼稚園）」「教育実習（初等）Ａ（幼稚園）」「教育実習（初等）Ｂ（幼稚園）」「ケースメソッドＢ」「保育内容研究」

https://www.edu.sugiyama-u.ac.jp/staffs/index2.html

https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/