人間関係学部　人間共生学科
人間関係学研究科 　人間関係学専攻 （修士課程）

佐川　佳之

准教授

一橋大学大学院社会学研究科

博士（社会学）

教育学

・オルタナティブスクール・フリースクールなどにおける＜教育＞（ペダゴジー）に関する社会学的研究

日本教育学会、日本教育社会学会、一橋大学＜教育と社会＞研究会、臨床教育人間学会

・『図説　教育の論点』　分担執筆　平成22年12月発行　旬報社
・『比較文化のすすめ―日本のアイデンティティを探る必読55冊』　分担執筆　平成24年10月発行　成文堂
・『ペダゴジ―の社会学―バーンスティン理論とその射程』　分担執筆　平成25年6月発行　学文社
・『祈りと再生のコスモロジー―比較基層文化論序説』　分担執筆　平成28年10月発行　成文堂
・『教育社会学事典』　分担執筆　平成30年1月発行　丸善出版

・「フリースクール運動のフレーム分析―1980～1990年代に着目して」単著　平成21年7月『＜教育と社会＞研究』19 pp.46-54、2009
・「不登校支援における「秘密」の機能―不登校児の「居場所」・フリースクールを事例に」単著　平成21年8月『年報社会学論集』22 pp.222-233
・「フリースクール運動における不登校支援の再構成―支援者の感情経験に関する社会学的分析」単著　平成22年12月『教育社会学研究』87 pp.47-67
・「物語としての自然体験活動：ある不登校・ひきこもり支援団体の事例分析から」単著　平成26年3月『人間関係学研究』12 pp.31-42
・「フリースクール運動をめぐる＜地図＞の粗描」単著　平成27年3月『人間関係学研究』13 pp.1-14
・「居場所からアウトリーチへ : 若者支援を担うNPOとの連携を通じたフリースクールの支援の変容に関する事例分析」単著　令和3年3月『人間関係学研究』19　pp. 37-49
・「ネットワークを通じたオルタナティブスクールの＜教育＞言説の構成：バーンスティン理論による事例分析」単著　令和5年8月『＜教育と社会＞研究』33　pp..65-75

・「フリースクール運動における教育・支援の多様化に関する試論」　単独　平成27年8月1日　第84回東海教育社会学研究会（於　椙山女学園大学）
・「オルタナティブ教育の中間支援組織の地域間比較」　共同　令和4年8月24日　日本教育学会第81回大会ラウンドテーブル（於　広島大学（オンライン））企画者:佐川佳之 司会者:武井哲郎 報告者:竹中烈・藤村 晃成・橋本あかね・本山敬祐 指定討論者:藤根雅之・宋美蘭

・「フリースクール運動における多様性の包摂の知識・技能の形成過程」　2014年4月1日～2018年3月31日　若手研究(B)　研究代表者
・「オルタナティブ教育の中間支援組織に関する横断的・縦断的研究」　2020年4月1日〜2024年3月31日　基盤研究(C)　研究代表者

・ブックレット『東日本大震災をどう受け止めたか』　共著　平成24年3月　早稲田大学国際言語文化研究所
・星槎教育研究所編『アウトリーチ支援員養成講座　テキスト』（中級編）　分担執筆　平成24年8月発行
・「居場所における支援と子ども―フリースクールの事例から」単著　平成27年6月『日本教育』445　pp.14-17
・「書評 橋本あかね[著]『変容するフリースクール実践の意味 : 設立者のナラティヴ分析から』」単著　令和3年『教育社会学研究』108　pp.261-263

青少年論A・B、非行問題

https://www.hs.sugiyama-u.ac.jp/staffs/index.html

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